Questions: глава 5. Экосистема


Что изучает наука экология?

Выберите экологические факторы.

Выберите абиотические факторы среды.

Птицы и млекопитающие - это:

Запишите любой биотический фактор среды

Выберите примеры симбиоза.

Установите соответствие между термином и его определением.

Термины:
А) продуценты
Б) консументы
В) редуценты

Определения:
1) Гетеротрофные организмы, которые используют синтезированную продуцентами биомассу для собственной жизнедеятельности.
2) Автотрофы, которые в процессе жизнедеятельности синтезируют из неорганических веществ органические соединения, используя в качестве источника углерода углекислый газ.
3) Организмы, перерабатывающие мёртвое органическое вещество до минеральных соединений.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

Впишите недостающее слово: "Любая экосистема имеет пространственную, видовую и (...) структуры"

Сколько трофических уровней существует в экосистеме?

Установите соотношение между пищевой цепью и её примером.

ПИЩЕВАЯ ЦЕПЬ:
А) Пастбищная
Б) Детритная

ПРИМЕР:
1) Листовой опад - дождевой червь - певчий дрозд - ястреб-перепелятник
2) Осина - заяц - волк

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

Определите, верно ли данное утверждение: "Равновесное состояние экосистемы означает, что то количество продукции, которое синтезируют зелёные растения и другие продуценты, в энергетическом отношении соответствует потребностям экосистемы"

Выберите условия, от которых зависит конечный этап развития экосистем.

Выберите три примера агроценоза.

Выберите пример экологического нарушения экосистемы.

Установите соответствие между типом вещества биосферы Земли и её примером.

ТИП ВЕЩЕСТВА:
А) живое
Б) биогенное
В) косное
Г) биокосное

ПРИМЕРЫ:
1) почва, ил
2) животные, растения, грибы, микроорганизмы
3) нефть, каменный уголь, газ, торф, известняки
4) горные породы, сформированные в результате извержения вулканов

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

Напишите термин, отвечающий данному понятию: "Особая оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяются совокупной деятельностью всех живых организмов"

Напишите термин, соответствующий данному определению: "Новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором её развития"

Сколько химических элементов обнаружено в живой природе? (приблизительно)

Выберите два примера, характеризующих период каменного века.

Как сказывается на состоянии биосферы уничтожение лесов?

Что не относится к экологическим проблемам?

Най­ди­те ошиб­ку в при­ведённых предложениях. Ука­жи­те но­ме­р пред­ло­же­ния, в ко­то­ром сде­ла­на ошиб­ка.

1) В наиболее развитых промышленных районах кислотные дожди разрушают поверхность зданий, портят памятники скульптуры и архитектуры. 2) Рост концентрации в атмосфере кислорода и метана создаёт парниковый эффект. 3) Ядовитый туман - смог, вредно действует на организмы. 4) Над поверхностью Земли находится озоновый слой, который защищает всё живое от избыточного ультрафиолетового излучения.

Напишите расшифровку аббревиатуры ПДК.

Напишите недостающее слово: "Для развития сельского хозяйства селекционеры выводят новые (.....) растений, более продуктивные и устойчивые к заболеваниям"

1